Jueves 13 de spetiembre
Marcha Nacional de todos los niveles de la Educación, la Ciencia y la Tecnología al Congreso por el presupuesto 2019
No estaremos en la Facultad
Estimados estudiantes:
Conforme a la metodología que conversáramos para estas situaciones, les proporcionamos los puntos de orientación para las lecturas y la consigna de aplicación de la clase práctica.
Lecturas (todas en Módulo 2)
Teórico
Cueva, Daniel y Tacca, Mónica (2012) “El trabajo de campo etnográfico” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 12.
Alvarez Capdevila, Ricardo (2011) “La entrevista. Verse en el otro” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para un a Antropología Argentina VIII, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.189-200.
Práctico
Ioras, Alejandro (2012) “Tres miradas sobre el otro” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 19.
Kaminecky, Margarita (2012) “Historia global y pobreza cotidiana” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 15.
Puntos para las lecturas
“El trabajo de campo etnográfico”
Trabajo de campo
- Cuál es su lugar en la investigación etnográfica
- Cuál es su originalidad
- Cuáles son sus perspectivas
Antropología como ciencia empírica
- Su campo en el siglo XIX
- Las posturas de Boas y de Malinowsky y sus aportes en relación al trabajo de campo
- Por qué entra en crisis la antropología clásica y cómo se sale en el ‘Primer Mundo’
- Qué proponen los interpretativistas
Discusión actual
- Qué requiere hoy del etnógrafo la situación de la disciplina
“La entrevista: verse en el otro”
- Qué permite como herramienta cualitativa
- Asimetría y dialéctica: incidencias en la preparación de la entrevista
- Hegemonía cultural: historias, imaginario y contexto.
Consigna de aplicación
1-Hacer una lista con los pasos y aspectos del trabajo de campo (“El trabajo de campo etnográfico”, D. Cueva y M. Tacca) y de la entrevista (“La entrevista: verse en el otro”, R. Álvarez Capdevila).
2- Identificar qué aspectos y/o estrategias de los vistos en “El trabajo de campo etnográfico” y en “La entrevista: verse en el otro”, pueden señalarse en “Tres miradas sobre el otro” y en “Historia global y pobreza cotidiana”.
Mencionarlos citando, en cada caso, párrafo y páginas correspondientes.
- los puntos de lectura y la consigna de aplicación de clase 3 que les estamos dejando ahora
- la resolución de la consigna de clase 2 que quedó de la semana pasada
- el cierre aclaratorio de cualquier punto de clase 1 que les quedara por resolver o consultar
A partir de aquí, el Cronograma de lecturas, entregas y evaluaciones, queda reprogramado de la siguiente manera:
Clase 4
27-09
Lecturas (todas en Módulo 2)
Teórico
Tacca, Mónica (2012) “La antropología contemporánea” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 1.
Cardoso de Oliveira, Roberto (2004) “El movimiento de los conceptos en la Antropología” en Grimson, A, Ribeiro, G. y Semán, P. La antropología brasileña contemporánea, Buenos Aires, Prometeo, pp.35-52.
Práctico
Ribeiro, Gustavo Lins (1989) “Descotidianizar. Extrañamiento y conciencia práctica. Un ensayo sobre la perspectiva antropológica”, Cuadernos de Antropología Social Vol 2 N° 1 pp.65-69, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Conformación definitiva de equipos:
Entrega de listados con apellidos y nombres completos, DNI, Carrera, y correo electrónico de cada integrante. Nombre del equipo.
Para la próxima clase todos los equipos deben tener definido su campo.
Clase 5
04-10
Lecturas (todas en Módulo 3)
Teórico
Maldonado, Susana (1994) “El significado del don en la argentina” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para una Antropología Argentina III, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.157-177.
Mayr, Ernst (1986) “La evolución” en Revista Investigación y Ciencia, N° extraordinario, Barcelona, pp.7-16.
Práctico
Fisher, Helen (1995) El contrato sexual, Barcelona, Salvat, pp.59-94.
Definición de Campo:
Todos los equipos establecen el lugar donde harán el ejercicio
Clase 6
11-10
Teórico
Guiado del ejercicio de campo (Achilli, Elena (2005) Investigar en Antropología Social, Rosario, Laborde Libros, Capítulo 3) (en Módulo 2)
Anticipo sobre el informe de elaboración por equipos de Clase 13
Práctico
Parcial 1
Clase 7
18-10
Lecturas (todas en Módulo 3)
Teórico
Levi-Strauss, Claude (1956) “La familia” en Levi-Strauss, C., Spiro, M.E. y Gough, K. Polémica sobre el origen y la universalidad de la familia, Barcelona, Anagrama, pp.7-49.
Práctico
Engels, Friedrich (1973) El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre, Buenos Aires, Editorial Anteo, pp.107-125.
Maffesoli, Michel (2004) El nomadismo. Vagabundeos iniciáticos, México, Fondo de Cultura Económica.
-------------------------------se suprime Clase 8---------------------------
Clase 9
25-10
Lecturas (todas en Módulo 4)
Teórico
Quijano, Aníbal (1992) “Colonialidad y modernidad/racionalidad” en Los Conquistados, 1492 y la población indígena de las Américas, CLACSO, Ediciones Libri Mundi, pp.437-447.
Fraguas, Noemí (2012) “El racismo: aproximaciones teóricas” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 18.
Giacaglia, Mirta (2002) “Hegemonía. Concepto clave para pensar la política”, Revista Tópicos, N° 10: 151-159, Santa Fe, Argentina.
Práctico
Pratt, Mary Louise (2009) “La antropología y la desmonopolización del conocimiento social” en Grimson, A. y otros (comp.) Antropología ahora. Debates sobre la alteridad, Buenos Aires, Siglo XXI, pp.49-59.
Clase 10
01-11
Lecturas (todas en Módulo 5)
Teórico
Gramcsi, Antonio (1967) “Observaciones sobre el folklore” en Literatura y vida nacional, Madrid, Península, pp.329-336.
Manzi, Homero (1981) “¡Lo popular!” Prólogo a Gagliardi, Héctor Por las calles de Buenos Aires, Buenos Aires, Editorial Plus Ultra.
Urbano, Eduardo (2011) “Como nunca antes…Identidad, procesos sociopolíticos y construcción del conocimiento en la América Latina del Bicentenario” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para un a Antropología Argentina VIII, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.69-76.
Práctico
Jauretche, Arturo (1968) Manual de zonceras argentinas, Buenos Aires, Peña Lillo editor, pp.10-48, 97-103.
Kusch, Rodolfo (1994) Indios, porteños y dioses, Buenos Aires, Secretaría de Cultura de la Nación con Editorial Biblos, pp.17-39.
Clase 11
08-11
Lecturas
Teórico
Grosfoguel, Ramón y Mignolo, Walter (2008) “Intervenciones decoloniales: una breve introducción”, Tabula Rasa 9, pp.29-37, Bogotá, Colombia (en Módulo 4).
García Linera, Álvaro (2003) “Democracia liberal vs. Democracia comunitaria” en Walsh, Catherine, García Linera, Alvaro y Mignolo, Walter (2006) Interculturalidad, descolonización del estado y del conocimiento, Buenos Aires, Ediciones Del Signo, pp.71-82 (en Módulo 5).
Colombani, María Cecilia (2003) “En busca del topos perdido, un desafío para la resistencia” en Berbeglia, C.E. (coord.) Violencia y Cultura. Nuevas propuestas para una Antropología Argentina, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.93-106 (en Módulo 5).
Práctico
Tedesco, Juan Carlos (2003) “Educación y hegemonía en el nuevo capitalismo. Algunas notas e hipótesis de trabajo” en Propuesta Educativa, noviembre 2003, Buenos Aires, FLACSO (en Módulo 5).
Tenti Fanfani, Emilio (2003) “La escuela y los modos de producción de la hegemonía” en Propuesta Educativa, noviembre 2003, Buenos Aires, FLACSO. (en Módulo 5).
Walsh, Catherine (2006) “Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento otro desde la diferencia colonial” en Walsh, Catherine, García Linera, Alvaro y Mignolo, Walter (2006) Interculturalidad, descolonización del estado y del conocimiento, Buenos Aires, Ediciones Del Signo, pp.21-70 (en Módulo 5).
Clase 12
15-11
Teórico
Consigna para el informe de elaboración y la exposición temática por equipos de clase siguiente (en Módulo 4)
Consultas para el informe de campo. Consigna para su elaboración.
Revista de pasos y condiciones para acreditar la materia.
Práctico
Parcial 2
Clase 13
22-11
Teórico
El campo social nativo. Estado y ciudadanía: educación, trabajo, participación.
Exposiciones temáticas y entrega de informes elaborados por equipo.
Práctico
Devolución y cierre de notas de parciales
Clase 14
29-11
Teórico
Exposición y entrega de Informes de Campo por equipo
Práctico
Recuperatorios
Dejamos una impresión del Cronograma reprogramado en el Centro de Copiado.
Cueva, Daniel y Tacca, Mónica (2012) “El trabajo de campo etnográfico” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 12.
Alvarez Capdevila, Ricardo (2011) “La entrevista. Verse en el otro” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para un a Antropología Argentina VIII, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.189-200.
Práctico
Ioras, Alejandro (2012) “Tres miradas sobre el otro” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 19.
Kaminecky, Margarita (2012) “Historia global y pobreza cotidiana” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 15.
Puntos para las lecturas
“El trabajo de campo etnográfico”
Trabajo de campo
- Cuál es su lugar en la investigación etnográfica
- Cuál es su originalidad
- Cuáles son sus perspectivas
Antropología como ciencia empírica
- Su campo en el siglo XIX
- Las posturas de Boas y de Malinowsky y sus aportes en relación al trabajo de campo
- Por qué entra en crisis la antropología clásica y cómo se sale en el ‘Primer Mundo’
- Qué proponen los interpretativistas
Discusión actual
- Qué requiere hoy del etnógrafo la situación de la disciplina
“La entrevista: verse en el otro”
- Qué permite como herramienta cualitativa
- Asimetría y dialéctica: incidencias en la preparación de la entrevista
- Hegemonía cultural: historias, imaginario y contexto.
Consigna de aplicación
1-Hacer una lista con los pasos y aspectos del trabajo de campo (“El trabajo de campo etnográfico”, D. Cueva y M. Tacca) y de la entrevista (“La entrevista: verse en el otro”, R. Álvarez Capdevila).
2- Identificar qué aspectos y/o estrategias de los vistos en “El trabajo de campo etnográfico” y en “La entrevista: verse en el otro”, pueden señalarse en “Tres miradas sobre el otro” y en “Historia global y pobreza cotidiana”.
Mencionarlos citando, en cada caso, párrafo y páginas correspondientes.
Jueves 20 de septiembre
Trabajaremos en las clases con:- los puntos de lectura y la consigna de aplicación de clase 3 que les estamos dejando ahora
- la resolución de la consigna de clase 2 que quedó de la semana pasada
- el cierre aclaratorio de cualquier punto de clase 1 que les quedara por resolver o consultar
Cronograma
A partir de aquí, el Cronograma de lecturas, entregas y evaluaciones, queda reprogramado de la siguiente manera:
Clase 4
27-09
Lecturas (todas en Módulo 2)
Teórico
Tacca, Mónica (2012) “La antropología contemporánea” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 1.
Cardoso de Oliveira, Roberto (2004) “El movimiento de los conceptos en la Antropología” en Grimson, A, Ribeiro, G. y Semán, P. La antropología brasileña contemporánea, Buenos Aires, Prometeo, pp.35-52.
Práctico
Ribeiro, Gustavo Lins (1989) “Descotidianizar. Extrañamiento y conciencia práctica. Un ensayo sobre la perspectiva antropológica”, Cuadernos de Antropología Social Vol 2 N° 1 pp.65-69, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Conformación definitiva de equipos:
Entrega de listados con apellidos y nombres completos, DNI, Carrera, y correo electrónico de cada integrante. Nombre del equipo.
Para la próxima clase todos los equipos deben tener definido su campo.
Clase 5
04-10
Lecturas (todas en Módulo 3)
Teórico
Maldonado, Susana (1994) “El significado del don en la argentina” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para una Antropología Argentina III, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.157-177.
Mayr, Ernst (1986) “La evolución” en Revista Investigación y Ciencia, N° extraordinario, Barcelona, pp.7-16.
Práctico
Fisher, Helen (1995) El contrato sexual, Barcelona, Salvat, pp.59-94.
Definición de Campo:
Todos los equipos establecen el lugar donde harán el ejercicio
Clase 6
11-10
Teórico
Guiado del ejercicio de campo (Achilli, Elena (2005) Investigar en Antropología Social, Rosario, Laborde Libros, Capítulo 3) (en Módulo 2)
Anticipo sobre el informe de elaboración por equipos de Clase 13
Práctico
Parcial 1
Clase 7
18-10
Lecturas (todas en Módulo 3)
Teórico
Levi-Strauss, Claude (1956) “La familia” en Levi-Strauss, C., Spiro, M.E. y Gough, K. Polémica sobre el origen y la universalidad de la familia, Barcelona, Anagrama, pp.7-49.
Práctico
Engels, Friedrich (1973) El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre, Buenos Aires, Editorial Anteo, pp.107-125.
Maffesoli, Michel (2004) El nomadismo. Vagabundeos iniciáticos, México, Fondo de Cultura Económica.
-------------------------------se suprime Clase 8---------------------------
Clase 9
25-10
Lecturas (todas en Módulo 4)
Teórico
Quijano, Aníbal (1992) “Colonialidad y modernidad/racionalidad” en Los Conquistados, 1492 y la población indígena de las Américas, CLACSO, Ediciones Libri Mundi, pp.437-447.
Fraguas, Noemí (2012) “El racismo: aproximaciones teóricas” en Berbeglia, C.E. (coord.) Peripecias de la Antropología, Buenos Aires, Proyecto Editorial, Capítulo 18.
Giacaglia, Mirta (2002) “Hegemonía. Concepto clave para pensar la política”, Revista Tópicos, N° 10: 151-159, Santa Fe, Argentina.
Práctico
Pratt, Mary Louise (2009) “La antropología y la desmonopolización del conocimiento social” en Grimson, A. y otros (comp.) Antropología ahora. Debates sobre la alteridad, Buenos Aires, Siglo XXI, pp.49-59.
Clase 10
01-11
Lecturas (todas en Módulo 5)
Teórico
Gramcsi, Antonio (1967) “Observaciones sobre el folklore” en Literatura y vida nacional, Madrid, Península, pp.329-336.
Manzi, Homero (1981) “¡Lo popular!” Prólogo a Gagliardi, Héctor Por las calles de Buenos Aires, Buenos Aires, Editorial Plus Ultra.
Urbano, Eduardo (2011) “Como nunca antes…Identidad, procesos sociopolíticos y construcción del conocimiento en la América Latina del Bicentenario” en Berbeglia, C.E. (coord.) Propuestas para un a Antropología Argentina VIII, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.69-76.
Práctico
Jauretche, Arturo (1968) Manual de zonceras argentinas, Buenos Aires, Peña Lillo editor, pp.10-48, 97-103.
Kusch, Rodolfo (1994) Indios, porteños y dioses, Buenos Aires, Secretaría de Cultura de la Nación con Editorial Biblos, pp.17-39.
Clase 11
08-11
Lecturas
Teórico
Grosfoguel, Ramón y Mignolo, Walter (2008) “Intervenciones decoloniales: una breve introducción”, Tabula Rasa 9, pp.29-37, Bogotá, Colombia (en Módulo 4).
García Linera, Álvaro (2003) “Democracia liberal vs. Democracia comunitaria” en Walsh, Catherine, García Linera, Alvaro y Mignolo, Walter (2006) Interculturalidad, descolonización del estado y del conocimiento, Buenos Aires, Ediciones Del Signo, pp.71-82 (en Módulo 5).
Colombani, María Cecilia (2003) “En busca del topos perdido, un desafío para la resistencia” en Berbeglia, C.E. (coord.) Violencia y Cultura. Nuevas propuestas para una Antropología Argentina, Buenos Aires, Editorial Biblos, pp.93-106 (en Módulo 5).
Práctico
Tedesco, Juan Carlos (2003) “Educación y hegemonía en el nuevo capitalismo. Algunas notas e hipótesis de trabajo” en Propuesta Educativa, noviembre 2003, Buenos Aires, FLACSO (en Módulo 5).
Tenti Fanfani, Emilio (2003) “La escuela y los modos de producción de la hegemonía” en Propuesta Educativa, noviembre 2003, Buenos Aires, FLACSO. (en Módulo 5).
Walsh, Catherine (2006) “Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento otro desde la diferencia colonial” en Walsh, Catherine, García Linera, Alvaro y Mignolo, Walter (2006) Interculturalidad, descolonización del estado y del conocimiento, Buenos Aires, Ediciones Del Signo, pp.21-70 (en Módulo 5).
Clase 12
15-11
Teórico
Consigna para el informe de elaboración y la exposición temática por equipos de clase siguiente (en Módulo 4)
Consultas para el informe de campo. Consigna para su elaboración.
Revista de pasos y condiciones para acreditar la materia.
Práctico
Parcial 2
Clase 13
22-11
Teórico
El campo social nativo. Estado y ciudadanía: educación, trabajo, participación.
Exposiciones temáticas y entrega de informes elaborados por equipo.
Práctico
Devolución y cierre de notas de parciales
Clase 14
29-11
Teórico
Exposición y entrega de Informes de Campo por equipo
Práctico
Recuperatorios
Dejamos una impresión del Cronograma reprogramado en el Centro de Copiado.
