Tarea
para Clase 3
03-09
Ejercicio
de aplicación:
Alteridades de América
Texto
para el ejercicio:
Galeano,
Eduardo (1992) “Cinco Siglos de prohibición del Arco Iris en el
Cielo Americano” en Ser
como ellos,
Buenos Aires, Catálogos, pp.17-33.
En
este texto, escrito por Eduardo Galeano en ocasión de cumplirse
quinientos años de la invasión europea a América (1992) iremos
viendo cómo aplican conceptos que fuimos recorriendo, para poder
establecer luego algunas relaciones con las que explicarnos cómo
funcionan...
Galeano
comienza invirtiendo el punto de vista del relato oficial –el que
contó el ‘ganador´- tomando como propio el punto de vista del
‘otro’, el invadido: para él América descubrió el capitalismo,
más que Colón, América…
Y
en el último párrafo de esa primera página se refiere a “los
indios” como condenados a la negación de su identidad diferente.
En
el hecho de por qué quiere Colón llevar indios a España (pág. 18)
podemos observar un juicio etnocéntrico, que al ser extremo va a
concluir en una actitud racista (Texto “El centro perdido”,
concepto etnocentrismo), que en el caso que cuenta a continuación,
en Paraguay, nos muestra cómo se constituyó esa actitud en
ignorancia
construida
(concepto ilustrado en el texto “El Oriente mal visto”): lo que
Colón creía sobre la lengua de los indios ¡hoy lo creen
mayoritariamente los paraguayos !.
Que
en nuestros países se hable de “el problema indígena”
(pág.19-20) muestra la existencia de ese “otro” como algo que
hay que ´solucionar´: es una relación de alteridad
(relación explicada en el texto “Alteridad y pregunta
antropológica”) en la que la cultura que domina no reconoce a esa
otra cultura como tal.
Por
eso, la ´solución´ es anularla e “integrarla debidamente”, (el
ejemplo del ministro brasileño en pág.20), y el concepto con el que
se justifica ese acto es civilización.
Y
la civilización
opera por dos vías, la salvación y la ilustración (pág.20 a 23)
Bien,
a
partir de estas ejemplificaciones con el recorrido de conceptos que
fuimos haciendo
les vamos a proponer que hagan el
ejercicio de aplicar en lo que sigue del texto
(pág. 23 a 33) al caso de la conquista y colonización de América,
conceptos que vimos en las clases 1 y 2, y que van a permitir
explicarnos cómo se estableció su “justificación”…
Consigna
Una
vez realizada la lectura del texto de Galeano, y
tomando como base a modo de ejemplo el recorrido inicial que acabamos
de presentar, les pedimos lo siguiente:
Elaborar
en 2
páginas A4,
un breve informe en el que se explique:
1-
qué ideas sobre lo que es civilización
se nos impusieron con la conquista
2-
qué relaciones encuentran en ese concepto de civilización
con el etnocentrismo
y
el racismo,
y
qué tipo o tipos de racismo
(recurriendo a “El
racismo: aproximaciones teóricas”)
Acompañar
cada respuesta con un ejemplo de los que da Galeano.
Traigan
sus informes, en clase haremos una puesta en común
con ellos y una revisión de los conceptos aplicados.
